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学校之间“生源大战”愈演愈烈,无辜学生被教育政绩与利益绑架,地方教育部门不惜违规剥夺中考考生的知情权与选择权,实在是教育的悲哀。但是,寄希望于地方教育部门与学校自觉守住教育品格,就此停止“生源大战”,主动放弃利益蛋糕并不现实。问题的关键在于,政府与教育部门要真正从保证更多人公平教育权利的大局出发,建立健全教育监督机制,改革教育评价手段、淡化升学率宣传,合理配置教育教学资源,缩小地区差距、校际差距,营造公平的教育氛围,化解择校难题。只有这样,“生源大战”现象才会逐渐消除,实现真正的素质教育、公平教育。否则,“保密”中考成绩只会给生源大战火上浇油。(胡艺)

为促进我国义务教育的普及,减轻学生家长经济负担,2006年5月,国家发改委、新闻出版总署下发通知规定,从2006年秋季学期开始,降低教材印张基准价格,规范教材封面、插页和配套光盘价格,强化教材印制标准的监督检查,抑制豪华版教材使用。(朱剑红)

  本报讯(特约通讯员闫锁田)记者从近日召开的甘肃省校方责任保险工作会议上获悉,近年甘肃省校方责任保险覆盖范围不断扩大,截至目前,全省义务教育阶段学校投保率已达95,高中阶段学校、幼儿园也分别达到了90和42。

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从《教师如何做质的研究》中可以看到,教师进行质的教学研究,可以在知识中追求教育的真善美,在研究中体味教育的真谛。倘若在新课改中落实这种研究方法,我们就能真正体会教书育人的快乐。

反观国外,不少国家将校车作为城市公共交通的重中之重。在美国,法律详细规定了校车车体结构、防倾覆保护、刹车装置等34个方面的要求。在这种高标准下,美国校车由专业厂商制造,质量高,造价昂贵,有“客车的设施、卡车的骨架”之称。美国校车的司机,都是经过特别挑选的专业司机,大多为女性,因为女性比男性更加细心谨慎。更令人佩服的是美国校车的“特权”——只要校车停在路边上下乘客,它身后、身边、甚至对面车道上的车辆就必须停驶,而且保持距离;校车不动,其他所有车辆就不能移动;赶超学校校车,违章处罚很重。

唐骏12岁上了初中,家里的工程也正式开始。“从初一到初二,整整两年时间,我基本没去上学,都在家里当童工盖房子。”唐骏回忆,那段日子很苦,房子所需要的几乎所有材料,都是兄弟几个四处采集而来的。“初二期末考试,拿了二十几分,好在那时候文革,大家都不念书,初三回到学校补上来,很快便变成第一了。”

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  每年此时,高考尘埃落定。普通高等院校招生考试偃旗息鼓之际,也是中外合作办学项目宣传锣鼓喧天之时。有读者向本报反映,形形色色的中外合作办学项目让人眼花缭乱,真假难辨。

2007届高校毕业生网上联合招聘会主要依托三大网络平台:教育部中国高校毕业生就业服务信息网(www.myjob.edu.cn)、人事部人才市场公共信息网(www.chrm.gov.cn)和中国

分校在一定时期分担了公办学校的部分生源压力,不过随着社会的发展,义务教育经费保障能力的不断增强,“名校办分校”的办学模式已不适应社会的发展。

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乍看之下,湖南理工学院的一些管理举措酷似中学备考的做法,但细究起来,其中并非管制当头,强求一律,而是“严”中有“宽”,着意营造一种好学有为、积极上进的学校风气。风气所向,师生之间、校园之内自有一种自觉自为的精神与责任,达到事半功倍的效应。可以说,宽严之间的定位是一所学校的办学风格所在,如何拿捏事关学校教育的兴衰成败。

夏和平称,看到网上传言后,她曾于2月1日和2月3日两次前往温州市特巡警支队了解情况未果。期间,她还曾拨通唐某某的电话,“接电话的是他夫人,很生气的样子”。(苗丽娜)

“迫于社会压力,我们将无限期推迟范美忠的上岗时间”,这一纸声明可谓一箭双雕:一方面可以树立自身尊重“舆论”的道貌岸然形象,又能充分享受“范跑跑”事件的剩余炒作价值,静观舆论之变化;另一方面待到没有利用价值之时,又可以迫于社会压力而将他一脚蹬开,来一个“卸磨杀驴”。而可怜的范美忠还充满着期待!

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新华网北京2月8日电(记者杨维汉)中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组组长习近平今天主持召开领导小组第十五次会议并讲话。他强调,胡锦涛等中央领导同志在省部级主要领导干部深入贯彻落实科学发展观、加快经济发展方式转变专题研讨班上的重要讲话,深刻阐述了加快经济发展方式转变的重要性和紧迫性,进一步提出了加快经济发展方式转变的工作要求,对善始善终搞好学习实践活动、取得应对国际金融危机冲击决定性胜利具有十分重要的意义。各地区各部门各单位要认真学习、深刻领会、切实贯彻,扎扎实实搞好学习实践活动下一步的各项工作。  目前,参加第三批学习实践活动的单位坚持批次衔接、上下联动、左右互动,解决了一批突出问题,整改落实工作正在顺利进行。与此同时,各地各单位认真做好第二批学习实践活动整改落实后续工作、长效机制建设工作和整个学习实践活动总结工作。今天的会议,听取了第三批学习实践活动进展情况的汇报,对全党学习实践活动总结工作作出了安排,对整个学习实践活动下一步工作进行了研究部署。  习近平强调,参加第三批学习实践活动的单位,要充分利用活动结束前的时间扎实推进整改落实工作,确保学习实践活动取得更大成效。要结合开展春节走访慰问活动,广泛听取群众意见,进一步查找突出问题,采取措施加以整改。各级巡回检查组、行业指导小组、指导检查组和各级派出的指导员、指导小组要加强对第三批学习实践活动的指导检查。第三批学习实践活动基本结束后,各地各有关单位党委(党组)要适时组织开展自查和“回头看”,确保整改事项逐一落实。  习近平强调,各地区各部门各单位要紧密结合实际,认真抓好学习实践科学发展观长效机制建设工作。在长效机制建设总体要求的把握上,要着眼于用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作,立足总结运用开展学习实践活动、解决突出问题、推动科学发展的做法经验,抓住重点领域和关键环节,把有效做法制度化、成功经验长效化,形成有利于科学发展的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制。在长效机制建设主要内容的把握上,要从各自实际出发,进一步健全完善党员干部理论学习教育制度、党员领导干部民主生活会制度、领导班子和领导干部考核评价办法、基层党建领导体制和工作机制、改进干部作风的制度措施、营造深入学习实践科学发展观的舆论环境等方面的长效机制。在抓好长效机制建设工作落实上,各级党组织要切实加强组织领导,落实工作责任,结合做好学习实践活动总结工作,对长效机制建设内容进行充分讨论和严格论证,并将形成的制度及时公开,接受社会监督,使各项制度符合实际需要,得到群众认可。  习近平指出,学习实践活动开展一年半以来,各地区各部门各单位紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求,以各级领导班子、党员领导干部和基层单位党员负责人为重点,按照中央部署和要求扎实推进各项工作,整个学习实践活动主题突出、特色鲜明、领导有力、成效明显。按照中央部署,学习实践活动将于2月底基本结束。各地区各部门各单位要抓紧做好学习实践活动总结工作,充分运用这次集中教育活动的宝贵经验推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。  中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长李源潮出席会议。中央深入学习实践科学发展观活动领导小组成员参加会议。中央学习实践活动巡回检查组各组组长,中等职业学校和中小学校、基层医疗卫生单位、非公有制经济组织、新社会组织学习实践活动指导小组负责同志列席会议。

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责任编辑:左云霞

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